Estela de abril

Comienza la estación más colorida y más alegre del año. Hace florecer todas las cosas.  Es la época del amor y de los buenos sentimientos. Una época hermosa... la naturaleza reanuda su belleza, y nos ofrece los más bonitos paisajes. Con cada flor, renace la esperanza, la ternura, la alegría y todo lo bueno en nuestros corazones. Podemos comenzar de nuevo, luego de haber soportado muchas tormentas. Desde los tiempos prehistóricos, la primavera significaba para el ser humano el fin de los tiempos duros, la llegada de la fertilidad y de las cosechas. Se asociaba con la juventud, el nacimiento y la vida misma... con sentimientos cálidos y positivos. Recibamos la estación con la alegría que se merece, el nuevo comienzo pinta de colores y de vida el mundo que nos rodea. La primavera es más mágica de lo que imaginamos, solo abramos los ojos y el corazón para recibirla. Disfrutemos del aire fresco con familiares y amigos. ¡Disfrutemos de esta preciosa estación del año!

Cada 17 de septiembre, en Argentina se celebra el Día del Profesor. A diferencia de los maestros, quienes festejan el 11 de septiembre, los docentes de nivel medio y terciario, tienen una fecha diferente. Es en homenaje al día del fallecimiento de José Manuel Estrada, escritor, publicista y profesor, que nació en Buenos Aires el 13 de julio de 1842 y murió en Paraguay el 17 de septiembre de 1894. Estrada escribió numerosas obras sobre educación, historia y política de Argentina. Entre ellas: "El catolicismo y la democracia" (1862), "Historia de la República Argentina" (1868), "El Génesis de Nuestra Raza" (1861) y "Ensayo histórico sobre la revolución de los comuneros del Paraguay en el siglo XVIII" (1865). Fue diputado nacional por la Unión Católica, rector del Colegio Nacional de Buenos Aires y titular de la cátedra de Instrucción Cívica en esa institución. Nuestros mejores augurios de felicidad a todos los profesores en este día... Son fundamen...

Aún en el centro de una pandemia, en tiempos de cuarentena, durante el año 2020 y en el transcurso del primer cuatrimestre del 2021, los maestros han puesto su dedicación y creatividad para seguir educando, de manera virtual, en medio de la crisis. Se adaptaron a las circunstancias, y tuvieron siempre las palabras de aliento precisas que los niños necesitan en estos delicados momentos. Han hecho un gran esfuerzo, durante esta época adversa, para poder continuar con su trabajo como docentes a pesar de lo acaecido. Nuestro profundo agradecimiento a todos ellos por su encomiable labor, porque no solo han demostrado cariño con las familias, sino que han procurado hacer todo lo posible para que los alumnos sigan con las rutinas escolares, que les otorgan seguridad y mantienen sus mentes ocupadas. En cada uno de nosotros perdura siempre la huella del camino enseñado.

Es un padre y un creador. Tiene la posibilidad de formar a los hombres y las mujeres del futuro. Puede despertar en ellos la pasión del estudio, la necesidad de crear, el impulso de dar, la fuerza de perseverar. Y por sobre todo eso, que es mucho y muy importante, puede hacerlos más buenos, más humanos, más verdaderos. Un buen maestro es un padre espiritual, guía, consejero, orientador; es el sagrado pan y la bendita agua que la infancia necesita.  Tal vez no sabe hasta qué punto gravita en la vida de los hombres. Sabe, sí, que debe ser fuerte, justo, exacto y sabio. Sabe también que toda su conducta está marcada por la admiración de tantos niños, de tantos jóvenes que se miran en él permanentemente.

La cultura argentina se elaboró con distintos aportes. El más determinante provino del exterior: nuestro idioma, las creencias religiosas existentes en el país, las costumbres de la mayoría de la población y muchas de las manifestaciones artísticas y literarias tuvieron su origen en España y en otros países del Viejo Mundo. El aporte indígena es relativamente escaso y predomina en el noroeste. Las artes, ciencias, letras y otras manifestaciones culturales se desarrollaron en forma autóctona sobre las bases aportadas por los primeros europeos, los criollos y los indios. Así surgió, con características propias, el folklore de las diversas regiones del territorio. Paralelamente se hizo sentir la influencia extranjera a través del aporte inmigratorio, libros, periódicos, películas... Proteger la cultura no significa cerrar las fronteras de la nación a las manifestaciones culturales provenientes de otras partes del mundo. El arte, las ciencias y las letras son universales y son patrimonio c...

Si bien existe como rama aparte en el campo de las letras, una "literatura infantil", aún no puede afirmarse que se haya obtenido una "literatura para adolescentes". Habría que atender a sus peculiares intereses, creando servicios que se especialicen en la organización de bibliotecas para adolescentes y en la selección de obras que se adapten bien a sus inquietudes, incentivando en ellos el hábito de la lectura. Temas referentes a problemas fundamentales de filosofía, religión, psicología, sociología, biología, ficción y artes, ética y técnica, deberían ser tratados en forma amena y clara. Leemos para informarnos, para aprender, para recrearnos. En definitiva, la lectura tiene muchas funciones y efectos sobre la formación integral de la persona. El docente, como el bibliotecario pueden convertirse en verdaderos mediadores entre los adolescentes y los libros. Internet, bibliotecas circulantes, asociadas a emisiones de radio, televisión y columnas periodísticas dedica...

Todos los días, en nuestras escuelas, ocurren situaciones de lectura propuestas por nuestros maestros, bibliotecarios y profesores: los jóvenes leen para sí mismos o para otros, buscando nuevas informaciones, aventuras fantásticas o diversos temas que les interesen. La lectura es una práctica cultural que se comparte, atraviesa la escuela y la excede; permitiendo el encuentro con la comunidad. Resulta muy agradable ver en distintos barrios una variedad de centros culturales para visitar y disfrutar. ¡Y qué mejores lugares! que ferias de libros, librerías, bibliotecas, para realizar hermosos paseos literarios y transportarnos al encuentro de nuestros autores favoritos o de aquellos viejos libros de nuestra infancia, que aún hoy recordamos con tanto cariño. “Un libro que no merece ser leído dos veces, no merece ser leído totalmente” FEDERICO BELTRÁN   Escritor español contemporáneo. Somos lectores y somos formadores de lectores. La lectura de textos literarios...

El 17 de agosto se cumplen 171 años del fallecimiento de José de San Martín, el "Padre de la Patria". Había nacido el 25 de febrero de 1778. Libertador de Argentina, Chile y Perú, fue el prócer máximo de nuestra historia, una figura decisiva para la consolidación de la independencia. Su lucha despierta interés en muchos lugares del mundo. Para recordarlo, es necesario situarlo en su época, con los conflictos y las particularidades de su vida: los viajes, su familia, la estadía en el extranjero... Es una de las personalidades de la historia de nuestra patria, que obtuvo la admiración y el reconocimiento de todos los argentinos.

Los que amamos, frecuentamos y tratamos los libros como cosas vivas, hemos trazado sin imaginarlo siquiera, una especie de itinerario emocional, señalando páginas o subrayando frases o pensamientos con los que nos identificamos. A veces, al bajar un libro de la biblioteca, instantáneamente evocamos toda la historia material y espiritual de ese libro. Cuándo y por qué lo compramos, cómo lo leímos y aquellas pausas que nos imponíamos durante la lectura. A veces nos preguntamos ¿por qué señalé esto? Comenzamos a hojearlo como un itinerario familiar. Sin embargo, al iniciar la lectura, el panorama es distinto ¿Cómo era yo entonces? Nosotros no recordamos, pero el libro de ayer sí. Cerramos el libro y pensamos en el que estamos leyendo ahora con la misma avidez, y en el que, al igual que éste, señalamos nuestras preferencias subrayadas, tal vez dentro de pocos años no sean las mismas. Vivimos como ajenos a nuestras transformaciones, nos creemos firmemente inamovibles, y basta un vistazo a u...

A veces se nos ocurre pensar en cosas lejanas, sumergidas en un rincón del recuerdo. Por ejemplo: nuestra infancia feliz, segura, con un hogar pleno, un padre fuerte y recto; una madre cariñosa y honesta. Ese pequeño mundo de hogar que creíamos que iba a prolongarse en el mundo de los otros, en el tiempo de la madurez. De pronto nos encontramos con una verdad que lastima, porque en ese mundo de los otros encontramos seres buenos y malos. Por eso podemos recordar aquel día en que fuimos a buscar ayuda casi seguros de no hallarla. Y cuando dijimos nuestro problema, nos explicaron cómo salir de él. Nos ayudaron con la alegría de los buenos. Y volvimos a sentirnos seguros, capaces. Roguemos porque esa lección no se pierda en el vacío del olvido. Ayudemos como alguna vez nos ayudaron. Sigamos la cadena de la solidaridad, de esa que todos los días nos pone un eslabón ante los ojos. Devolvamos esa bondad con otra, hagamos lo mismo con alguien en similares circunstancias. Es la manera de pagar...

Un día para regalarle juguetes y sonrisas. Un día más en la cadena de días de amor para mirarlo más detenidamente, para sentir a través de él que la vida es hermosa. Sí, hermosa porque hay niños en las calles y en los hogares. Vibrante, porque el mundo se puebla de sus risas y sus gritos. Esperanzada, porque de ellos nos llega la savia vital para soñar futuros, para inventar nuevas maneras de reconstruir lo destruido, intentar siempre la paz, reunir las fuerzas para el reencuentro de la solidaridad humana. Ellos pueden muchos milagros con su risa inocente, con su palabra enredada y torpe. Amarlos es un deber, pero es también una de las compensaciones más felices que nos da la vida. Amarlos con verdadero y buen amor es la meta de todos. Ese amor que corrige defectos, apuntala virtudes, que abriga el frío, que mitiga el hambre, que les regala alegría. Ese amor que crea un nido tibio de oro o de paja, lo mismo es, para que cada niño crezca feliz y se haga hombre, un hombre bueno.